Učitelé se kvůli AI bojí opisování, slýchám to všude. Starý přístup přestává fungovat, říká Nečasová

„V souvislosti s umělou inteligencí je potřeba uvažovat o tom, jak změnit zadávání úkolů. Ve chvíli, kdy si jedním klikem můžeme texty generovat, musíme dětem vysvětlit, že je potřeba jim porozumět a umět je kriticky zhodnotit,” říká zakladatelka iniciativy AI dětem Eva Nečasová. „Chceme, aby děti věděly, jak umělá inteligence funguje, a aby mohly smysluplně využívat její aplikace a mohly AI kriticky zhodnotit,” vyjmenovává tři základní pilíře.