Úzkostí je hodně, žákům není ve škole moc dobře. Chceme opravovat prostředí, ne děti, říká člen Týmu duševního zdraví

„Nechceme se definovat jako duševní záchranka, chceme opravovat hlavně prostředí, ve kterém mohou děti fungovat. Obracejí se na nás žáci, učitelé i rodiče. A pracujeme na celé škále obtíží, od hospitalizace až po malé nastavení ve třídě,” popisuje Miloš Březina, člen jednoho z Týmů duševního zdraví, které působí na Kutnohorsku a Zruči nad Sázavou. Projekt by se mohl v budoucnu rozšířit do všech regionů. „Dítě se učí primárně zkušeností, kterou má doma, takže když to tam nefunguje, je to těžké. Ale stačí malý podnět ve škole, třeba že ne za všechno, co udělám, dostanu výprask, a dítě to může zachránit.”