Autor badatelské učebnice dějepisu: Jádrem není výklad, ale samostatná práce. Kritici chtějí návrat k diktování dějin

„Učebnice představuje komplexní změnu paradigmatu ve výuce dějepisu. Její hodnota není ve výkladových textech, ale v samostatné práci žáků. Cílem historického vzdělávání je, aby dokázali přemýšlet o dějinách,“ říká historik Jaroslav Pinkas, hlavní autor učebnice Soudobé dějiny pro deváté třídy. Podle Ústavu pro studium totalitních režimů kniha obsahuje chyby a může žáky uvádět v omyl. „Člověk by mohl nabýt dojmu, že jsme zakuklení služebníci totalitního zla, ale učebnice neobsahuje faktografické chyby. Kritika je nekompetentní,“ dodává.